PARA REFLEXIONAR...
En los últimos años escuhamos en diferentes ámbitos de la vida cotidiana: integración escolar, necesidades educativas especiales, inclusión social…
Pero en verdad ¿Qué es aquello que permitimos o descuidamos como sociedad? Y en la escuela, en el barrio, en el supermerado o kiosco,etc. ¿Brindamos la atención y las herramientas necesarias para nuestros niños? ¿Tenemos conocimiento del significado de cada concepto que escuchamos? ¿Miramos al niño desde su subjetividad?
Niños portadores de déficit intelectuales, o con discapacidad visual, motora o auditiva llegan muchas veces a la escuela común y es allí donde hay que realizar las adaptaciones pertinentes a cada caso e incluirlo en un ambito lo mas normalizador posible, con el objetivo de mejorar la calidad de vida. .
Entonces de todos los factores que se necesitan para llevar a cabo una integración escolar o social , el que garantiza una buena experiencia, es el menos técnico y científico: es la actitud. Y esta se muestra actuando.
Cuando hablamos de integración de niños en la Escuela o en el ambito social debemos dejar de lado estigmatizaciones, discriminacion y fomentar la solidaridad, el cuidado por el otro y la comprension..
¡ A ponerlo en practica !!
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